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三化进校园育环境得先育人

发布时间:2018-08-10 20:43:02  来源:互联网   阅读:0

“三化” 进校园 育环境得先育人

龙口市教体局在学校的文化建设中,重视校园环境文化建设,努力推进中小学标准化建设,不断优化育人环境,实现学校的绿化、净化、美化,让校园静态文化会说话,成为文明的窗口,发挥环境育人的功能

三化进校园育环境得先育人

,提升校园文化品位。

一是校园绿化,让生态环境感染人。各校以实用、经济、美观为原则,结合学校实际,栽种花草树木,花园、草坪、绿化带等,做到点面结合、布局合理,错落有致,校园处处有绿意,随处见美景,营造清新优美、赏心悦目的校园环境,让绿色、美丽的自然环境成为无声的美育传播者。

二是校园净化,让卫生环境约束人。各校通过健全学校卫生保洁制度,增强师生环保意识,培养文明卫生习惯,校园内无脏乱现象;所有教育设施内保持干净卫生,所有教学设备陈放整齐有序。校园始终保持干净整洁、文明和谐,成为师生工作、学习、生活的理想场所,提升校园环境建设水平,让卫生、洁净的环境成为人人维护的净所。

三是校园美化,让文明环境提升人。各校因地制宜,统一规划,对校园环境进行精心设计和布置,加强校园人文环境建设,充分发挥学生的主体性,鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。校校有体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标等,有条件的还有校史陈列室和共青团、少先队室。各校充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介体现教育理念,如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言,制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字,绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等,鼓励、展示学生自己创作的作品,引导学生从确立远大志向做起,从增强爱家乡的情感做起,从规范行为习惯做起,培养良好的思想品德。同时,有条件的中小学发挥校园广播站、电视台和络的作用,不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

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